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2006-2007学年第二学期德育(少先队)工作计划


编辑:he 发表日期:2007年4月6日

构建和谐校园,放飞诚信童心

——2006-2007学年第二学期德育(少先队)工作计划

一、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大精神和全国、全市教育工作会议精神,以校园文化建设年为载体,以小公民道德建设和诚信教育为重点,以素质教育基地建设为契机,坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍和基地建设,加强德育科研,实现“三个创新”,即学生社会实践创新,学生评价方法创新,德育信息化建设创新,形成“三个体系”,即素质教育基地体系,德育信息网络体系,德育骨干培训体系,进一步加强少先队组织教育、引导、服务少年儿童的能力建设,让少先队组织进一步活跃起来。以体验教育为基本途径,全面加强和改进少年儿童思想道德建设,继续按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求,深入开展未成年人思想道德教育,民族精神代代传教育,强化道德的养成训练,继续推动“雏鹰争章”活动与基础教育新课程建设的有机结合整体推进我辖区德育、体育、卫生和艺术教育工作开展。

二、具体工作:

(一)加强学习,树立育人为本思想

1、本学期将组织全体教师深入学习第五届全国少代会精神和《关于进一步加强少先队工作的意见》。,全面落实《公民道德建设实施纲要》,使全体教师充分认识新时期少先队工作和加强小学生思想品德的重要性和必要性。切实做好学校党建和思想政治工作。加强和改进学校作风建设,推动校风、教风、学风建设上新水平。

2、要求全体教师加强对《德育》刊物、中小学《德育纲要》等的学习,并做好学习笔记按市委的要求,每位教师每学期要做好二万字以上的读书笔记(含业务学习笔记)。各校要建立健全教师学习制度,充分发挥学习中小组的学习,做到学、思、做的有机统一,确保学习的质量。

(二)、健全机构,加强德育队伍建设。

1、本学期各校要进一步健全德育机构,完善德育领导小组。德育组成员要经常深入各班队之中,了解各班队德育常规工作的落实情况,并做好情况记载,并利用每周一教师例会时间向教师及时反馈,并提出具体的工作意见。

2、加强班主任和中队辅导员队伍的建设。班主任和中队辅导员是德育工作的骨干力量。各校要坚持班主任、辅导员月例会制与班队委月例会制,提高德育队伍工作的实效性。

3、加强导辅教师的管理力度,落实导辅职责。

4、各校要充分发挥少先队大队委的作用,加强学校行为规范劝导队或文明礼仪督导队的建设,通过督导员的带头和督导来规范全体学生的在校一日文明行为的养成。

(三)坚持不懈,狠抓德育五项常规的落实

??? 1、爱国主义教育

??? 本学期爱国主义教育要积极推进“民族精神代代传”活动,各校少先队组织要继续以丰富多彩的体验教育活动为载体,通过找人、找事、做事等形式多样的学习实践活动,以少先队中、小队的形式,深入开展“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为主要内容的“三个了不起”系列活动,帮助少年儿童深刻体验中华民族的雄心壮志,自觉把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系起来,为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。

???? 2、加强“三会一课”教育活动

中心小学前几个学期提出的关于“三会一课的要求,应成为常规要求,各校应在今后的工作中继续加以有力地落实,本学期各校要继续加大开展班队会的工作力度,校领导要对班队会进行巡课,并做好听课记录。要求每个班主任或中队辅导员每学期至少开一场主题班队会校内观摩课。各校要结合本校实际情况,有计划、创造性地开展“三会一课”活动,务求活动的教育效能。同时要订好活动计划,做好过程记载,建立活动档案,以备检查、验收。

3、加强思想道德教育和行为规范养成教育。

1)本学期要求各校要继续抓好小学生日常行为规范养成教育这一重点,从认识、判断、实践、体验等方面设计教育主题,开展丰富多彩,形式多样的教育活动,培养学生良好的行为规范和文明习惯。各校继续落实好“守则”、“规范”的背记理解工作,对学生进行强化训练,促进学生行为规范的养成。各校要开展宣传、督导、评比、表彰活动,把校园环境和校风建设推上一个新台阶。

2)要充分发挥课堂教学主渠道渗透德育的作用,要求全体教师树立“智育兼施德育思想,努力挖掘教材的内在因素,做到有机结合,自然渗透。本学期教师课堂教学评价,将加大德育渗透的评价权重。

3)加强公民道德规范教育。本学期,各校要充分利用晨会、班队会时间组织学生对《公民道德规范读本》的学习,通过校、班刊、红领巾广播台国旗下讲话、学生小报、知识竞赛等宣传阵地进行教育,促使学生道德行为规范的养成。

4、紧抓重大节日、传统节日和校园特定节日的教育契机,开展德育常规系列活动。

三月份:(1)抓住35日毛泽东题词“向雷锋同志学习”44周年纪念日,广泛开展“雷锋精神永驻心中”为主题的各种形式的道德实践活动,引导青少年学生在社会做一个好公民,在学校做一个好学生,在家庭做一个好孩子。将开展“六个一”系列活动:“唱”——以校为单位,开展班班有歌声活动,歌颂学习雷锋好榜样;“讲”——举行“我心中的雷锋”讲故事比赛;“看”——与学校第九届校园读书节相结合,看一本或一篇关于雷锋事迹的书读书教育活动;“开”——在班为单位开一场关于“雷锋精神伴我行”的主题班队会;“办”——一期学雷锋的校刊、班刊及一份自办小报;“做”——激励学生做一件力所能及的好事。

2)结合3·8妇女节,开展感恩母亲系列活动。对学生渗透敬爱父母的教育。

3)结合3·12植树节,开展“校园是我家,美化靠大家”植树栽花活动,对学生渗透环保教育。

四月份:大力加强爱国主义教育,弘扬培育民族精神。开展以“时代先锋”为主题的学校第九届书画节活动,把弘扬民族精神贯穿到学校的各项工作中。

五月份:“五·一”劳动节前后,各校要组织学生做力所能及的家务活,开展有益的义务劳动,开展丰富多彩的劳动教育,培养学生热爱劳动人民的思想感情,艰苦奋斗的精神,培养劳动习惯,开启智力,促进学生劳动能力的形成与提高。以学校第九届音乐节为契机,开展“我是校园小歌手”活动,歌唱我们中华民族的勤劳、勇敢的伟大民族精神。第十四周组织辖区内五年级学生到天生科普、德育实践基地参加社会实践活动。

六月份:庆祝“六·一”节开展丰富多彩的文娱汇演,新队员入队仪式,表彰一批优秀学生、先进集体。

5、进一步规范学生行为、品德的评价工作。

对学生行为、品德的评价是促使学生养成良好行为习惯,形成良好思想品德的有力措施,它是促使学生身心得到健康成长的一种重要手段。本学期每位教师均应继续充分利用家校联系卡或家方记录簿对学生进行每日一次的行为、品德评价,并加强与学生家长有沟通。学期末,把对学生的综合评价情况记录在学籍档案资料上,中心校仍将在期对学生评语进行评选汇编。

6、加大德育常规工作的评估力度。本学期,中心小学德育处将按照福州市教育局德育处的学校德育文件汇编的学校德育常规要求和班级德育常规工作要求对各完小校的德育常规工作进行检查,将检查结果纳入教师年度考核中,并作为教师评优评先的主要依据之一。

(四)强化班队基层建设。

1、加强班队组织建设。

班队干部是班主任和科任教师的得力助手,班队干部的管理能力直接影响着一个班集体的班风、学风。因此各校务必严格要求并协助各班做好班队干部的工作选拔、培训工作,做到每月开一次班队会议和举行一次培训活动,提高班队干部的工作水平。要做好会议、培训记录备查。

2、开展校园“五有五无五禁止”活动,优化育人环境。

各校要充分发挥导辅教师和学校文明行为劝导队的作用,并建章立制促其树立主人翁的责任感。学校、班级德育环境建设可遵照市教委政教科下发的学校、班级环境建设评估表里的内容执行;校园“五有五无五禁止”应该实行责任制,把具体任务分解落实到每一位教职工和每一位学生身上,并实行奖罚。校、刊、班队刊要求做到两周一期,并做好底稿的保存工作。

3、加强班主任工作,强化习惯养成教育,创建优秀班集体。以班主任为核心,全体教师同心协力,通过创建优秀班集体,营造文明有序的校园环境。一是要结合具体生活事例,组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,并持之以恒地进行教育督导,转化为学生的行为习惯;二要通过班级活动,强化学生的集体观念和纪律意识,形成良好的班风、学风,创建优秀班集体;三要加强学生的文明礼仪教育,坚持人人说普通话、文明话,营造宜人的校园环境。抓活班级管理,创建优秀班集体。要以课改新理念经营班级,管理班级,班科任应加强合作,密切配合,齐抓共管,积极开展有成效的班队活动,心理健康咨询等教育活动,塑造健康人格,培养良好个性,营造积极向上的学习氛围。各校要结合每日导辅评比制订“先进班级”、“文明班级”评选细则,明确评选比例(低中高)。评选结果将在教师年度考核工作中予以认定。

4、加强对班队活动的研究,充分发挥班队活动强化学校德育工作的作用。

1)各校要严格按照课程计划开齐上足每周一节的班队活动课。

2)各校领导对班队活动要予以足够的重视,要加强对班队活动的巡视检查,并做好听课记载。

3)继续落实校内每一位班主任(中队辅导员)轮开主题班队观摩课的制度。本学期每个完小校至少要开一次校性观摩课。本学期,高东片的玉田小学,港头片的五星小学要各选派一位教师开一节教研片的班队活动观摩课。

(五)加强心健教育

1、加强心健教师队伍建设,提高心健教育水平。各校应积极创造条件,订好心健刊物,组织教师学习。要求教师将心健贯穿于整个教学活动的全过程,自觉担负起心理健康教育的任务。教育要树立“人本化”观点,遵循“发展性原则”。坚决杜绝一切体罚和变相体罚学生行为的发生。

2、以课堂为主渠道,有机渗透心理健康教育。要求每位教师要树立在学科教学中渗透心健教育的意识,抓住机遇,自然渗透。

3、以活动为载体,促进学生形成健康心理。各校要将心健寓于班队活动之中,把心健的教育主题与班队教育主题相结合,开展形式各样的教育活动,提高学生的心理健康水平。

4、开设学生心理健康讲座。各校可根据本校的实际情况开设有关课题的讲座,让学生获取一些心理学的基本知识,帮助他们了解自己,了解他人。

5、充分利用心健咨询站、悄悄话信箱、手拉手书信交流等培养具有“健康心理的二十一世纪公民”。

(六)完善社会实践教育。各校要积极组织学生到校外德育基地开展社区教育活动。学校要充分发挥各功能室的作用,为学生提供实践活动的场所,开展实验操作、小制作,并积极开展雏鹰假日小队活动等教育,提高学生的社会实践能力。本学期,中心小学主抓“五个一”建设,自学一本有益书刊,独立设计一份精美小报,“五一节”期间参加新世纪家乡社会调查一次,结合“六一节”编排一个游园或文娱节目,到同学家做一次文明客五项社会小实践活动。

(七)劳动教育。严格按省颁课程计划开齐劳动课和活动课,上足课时,在学科教学和活动类课程、修订本教育活动中指导学生学习劳动知识。充分利用学校的劳动基地,因校制宜,组织学生参加力所能及的劳动,开展丰富多彩的劳动教育,教育学生热爱劳动人民的思想感情以及艰苦奋斗的精神。通过开展“值日工作我能行”,培养学生正确对待如何当好一名值日生,让学生通过保持学校的校园卫生,做好值日生,培养学生的劳动习惯,促进能力的提高。

(八)加强少先队常规工作。

加强少先队的基础建设。要做到:

1、组织建设。其一、队前教育。对未入队的学生初步做到“六知四会一做”:即知道队名、队旗、红领巾、队礼的含义,队的领导者的队的作风,会戴红领巾、行队礼哇队歌、呼号;入队前要做一件好事,或克服一个缺点,争取一点进步,以实际行动争取入队。其二,入队仪式。各校选择一个合适的节日。为新队员举行隆重、热烈、欢乐的入队仪式。其三,簿册和制度。少先队大队的簿册主要有队员干花名册,大、中队辅导花名册,好人好事记录簿、光荣簿,大队工作日志簿、广播搞记载簿、会议记录簿等。少先队建立的制度主要有:大中队活动制度,队委会议、学习、值日制度(红领中广播站开播制度),队干培训制度等。

2、阵地建设

阵地的建设是“软性教育”是否有效发挥的关键,是一个对学生进行潜移默化影响的有力的载体,建设好校园各个阵地,对育人能起到润物于无声的作用。

1)、增强育人意识,把课堂教育作为德育的重要阵地,结合学科特点,有机渗透德育。

2)、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事,树立榜样。建立一支学生、教师通讯员队伍,及时采集学生间、教师间的好人好事,加大宣传力度。加强校、班文化建设,发挥校、队级黑板报、宣传橱窗的功能,力争期期能体现出校、班的特色,展示出校、班的风采。

3)、校、班、午会课力求做到内容详实,针对性强,有感而发。真正起到启发、引导、教育、帮助、共同前进的作用。

4)、围绕学生知识+能力+魄力的育人目标和高规格、质量优、特色显着的办学目标,实施我校的育人工程,结合重大节日、纪念日适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动。

5)、学校少先队要发挥活动优势,组织优势,在活动中育人,特别是要强调学生的自我管理和自我教育的力度。拟具体落实十个道德好习惯:

1)、今天的事情今天完成,轻松迎接每一天。

? ??(2)、出门照镜子,整理头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天。

? ??(3)、主动招呼别人,微笑礼貌待人。

? ??(4)、用过的东西放回原处,处处想着别人。

? ??(5)、中午、放学不吃零食,每天节约几角钱。

? ??(6)、每周至少了解几条国内外新闻,并抢先在同学间或板报上发布。

? ??(7)、每周向家长讲说几个学校里发生的趣事,和家长多交流。

? ??(8)、每周学讲一个中、英文故事,从中自我欣赏。

? ??(9)、每周至少参加一次社区实践活动。(如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。)

?? (10)、每月能为教师做一件事,让老师了解你。

??? 通过具体“十个好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。校内阵地以“小家务”为主,主要有队室、鼓号队,队报。宣传栏,图书室、科技室、画室、展览室等,有的建在校内的种植园地。校外阵地以劳动基地、实践基地为主,主要是在社会上建立阵地。

3、信息建设。各校要充分发挥队刊、队报信息源的作用,组织队员学习,掌握信息,交流、总结经验,及时推广。

4、加强和完善少先队建设,培养队干能力。?本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中,成立队员的自我检查小队。门岗检仪容,文明岗检行为,卫生岗检卫生,两操岗检两操,读书岗检早午读,纪律岗检课前纪律。抓好大队委、中队长例会和佩戴标志工作;继续抓自主活动。在队委中规定,每个队干必须积极参与大队部组织的活动。加强自治,自主的训练,提高队员的能力,加强队干的监督管理,使学校纪律严明,排队有序,早午书声琅琅,安全事故无发生;继续抓好训练少先队鼓号队的工作。

5、加大少先队工作评估力度。本学期中心小学将按照中心小学教育教学文件汇编中的少先队工作评估要求对各完校少先队工作进行系统评估,评估结果作为各校少先队评先进的主要依据。



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